«Ё» моё. Расследование о «недобукве»

Героиня моего сегодняшнего рассказа совершенно уникальна — из всех 33 букв русского алфавита только она одна считается необязательной, неудобной, факультативной. Однажды мне захотелось разобраться в её непростой судьбе. Перед вами результаты моего расследования. Только факты В 2013 году букве «ё» исполнилось 230 лет. Она стоит на 7-м месте в алфавите. В русском языке около 12500 слов с […]

«Выпекать при средней температуре до готовности». О ценности правильной инструкции

Инструкций повсюду много: кулинарные рецепты, указания по настройке компьютеров, ремонту автомобиля, выращиванию ананасов на подоконнике. Беда в том, что среди них очень мало тех, которые приведут вас к ожидаемому результату. Сегодняшний разговор о том, что отличает хорошую инструкцию от бестолковой. Хорошая инструкция – дефицит. Личный опыт Как-то раз давным-давно я решил научиться делать что-нибудь из […]

Полезность: потренируйся в построении диаграмм

Для представления статистических данных и их сравнения используются всевозможные графики и диаграммы. Хорошо, если их предоставляет автору заказчик. А если возникает необходимость сделать самому, а ты не умеешь? — Значит, надо учиться! Сервисов для создания диаграмм много. Казалось бы, бери любой и учись! Но где взять примеры для тренировки? И вот недавно мне попался на […]

Стандарты работы вебрайтера: проверка текста перед отправкой заказчику

О том, как пишется текст я уже рассказывал. Редактура — следующий этап работы над текстом. Когда работа над словами и смыслами заканчивается, текст «приглаживают» и отсылают заказчику. Сегодня я расскажу, что нужно сделать, чтобы придать тексту «товарный вид». Почему это важно Конечный потребитель текста не заказчик, а читатель. Но прежде чем текст до него дойдёт, […]

«Школа дураков». Моя первая статья

Предыстория Перед вами текст, который принёс мне первый гонорар, причём неожиданно. А история такая. Я учился в педагогическом институте. Так получилось, что на 5 курсе я стал работать воспитателем в детском доме для умственно-отсталых детей. Совмещать работу и учёбу на дневном отделении было трудно, времени не хватало. Поэтому когда пришло время писать диплом, я отказывался […]